i løbet af de sidste ti år har teknologien inden for klasseværelset udviklet sig astronomisk med hensyn til dens kompleksitet og evner, samt hvor tilgængelig den er blevet. Et læringsværktøj, der allerede er indarbejdet i mange klasseværelser i dag, er blevet et emne for debat om, hvorvidt det faktisk gavner studerende eller bare fungerer som en distraktion: digitale tabletter.

i teorien er tabletter beregnet til at give folk mulighed for nemt at få adgang til internettet, bruge apps, der er beregnet til at hjælpe læring, samt have evnen til at tage noter på en enhed, der er let og nem at bruge. Der er dog gyldige bekymringer, når man overvejer dette værktøj. På den ene side hævder mange lærere, at tabletter kun er en metode til distraktion, der giver eleverne mulighed for at frigøre sig fra lektioner, mens de bruger sociale medier eller andre distraherende applikationer, der kun fungerer som en hindring for elevernes læring. Digitale tabletter er heller ikke altid en realistisk mulighed afhængigt af skolens økonomiske budget.

men hvis det reguleres af en lærer eller vejleder, har tabletter flere fordele for studerende i dag. En artikel (link her) beskrev de mange fordele, som den digitale tablet giver, såsom evnen til at tage noter, bruge applikationer som Skype til at gå på virtuelle ekskursioner, indsende opgaver online og andre måder at kommunikere mere effektivt med lærere såvel som deres kolleger i klassen. Med alle de fordele, som dette læringsværktøj giver, det er bestemt noget at overveje at inkorporere og udvide i klasseværelserne for at forbedre elevernes” læring.

digitale tabletter undersøges allerede, hvor en artikel (link her) fandt ud af, at i en undersøgelse, der blev afholdt med 266 børnehavestuderende, hvor halvdelen af de studerende fik iPads til at studere deres læsefærdigheder, og den anden halvdel ikke modtog iPads, scorede de studerende, der brugte iPads, højere på læsefærdighedstest, ræsonnement, der var mere interesseret i at bruge tabletten og derfor mere motiverede og begejstrede for at lære at bruge enheden. Denne undersøgelse er blot endnu et eksempel på den succes, som digitale tabletter kan give i klasseværelset, og hvordan det skal overvejes blandt nutidens lærere at blive inkluderet i klasseværelset.

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret.