Diese Studie ist die erste umfassende akustische Studie, die den Erwerb von zwei Mandarin-Ton-Sandhi-Regeln untersucht: dem dritten Ton-Sandhi und der phonetisch motivierteren halben dritten Sandhi-Regel durch tonale (Kantonesisch) und nicht-tonale (amerikanisches Englisch) Sprecher unter Verwendung eines Wug-Tests. Die Teilnehmer wurden gebeten, aus zwei einsilbigen Morphemen zweisilbige zu bilden. Um die Funktionsweise der lexikalischen und der Berechnungsmechanismen in der Sandhi-Regelanwendung zu testen, wurden sowohl reale als auch verschiedene Arten von Wug-Morphemen (Unsinn) einbezogen. Die Analyse funktionaler Daten ergab, dass kantonesische und amerikanische Sprecher die beiden Regeln in ähnlicher Weise sowohl auf reale Wörter als auch auf Wug-Wörter anwenden, was darauf hindeutet, dass die Sandhi-Formen als Teil der Darstellung der Kategorie Abstract Tone 3 (T3) gespeichert werden und die Berechnung allophoner Varianten wahrscheinlich ist während der Produktion beteiligt. Bei der Berechnung der Ton-Sandhi-Regeln zeigten L2-Lernende jedoch im Vergleich zu Muttersprachlern eine weniger detaillierte und weniger genaue Erzeugung von Tonkonturen, möglicherweise aufgrund weniger detaillierter phonologischer Darstellungen allophoner Varianten. Im Allgemeinen schnitten kantonesische Sprecher besser ab als amerikanische Sprecher. Die Wahrnehmungszuordnung zwischen Mandarin Sandhi T3 und vorhandenen kantonesischen Tonkategorien kann für die beobachteten Tonhöhenkonturen bei kantonesischen Sprechern verantwortlich sein. Schließlich wurde bei der Anwendung der beiden Sandhi-Regeln unter diesen Gruppen von L2-Lernenden keine phonetische Verzerrung festgestellt, was wahrscheinlich auf eine größere Variabilität in der Sprache von L2 zurückzuführen ist, wodurch etwaige Unterschiede verdeckt werden.

Schreibe einen Kommentar

Deine E-Mail-Adresse wird nicht veröffentlicht.