Este estudio es el primer estudio acústico completo que examina la adquisición de dos reglas de sandhi de tono mandarín: el sandhi de tercer tono y la regla de sandhi de medio tercio, más motivada fonéticamente, por hablantes tonales (Cantonés) y no tonales (Inglés Americano) utilizando una prueba de Wug. Se pidió a los participantes que formaran disílabos a partir de dos morfemas monosilábicos. Para probar el funcionamiento de los mecanismos léxicos versus los de cómputo en la aplicación de reglas de sandhi, se incluyeron tanto tipos reales como varios tipos de morfemas wug (sin sentido). El análisis de datos funcionales reveló que los hablantes cantoneses y estadounidenses aplican las dos reglas de manera similar tanto en palabras reales como en palabras wug, lo que sugiere que las formas sandhi se almacenan como parte de la representación de la categoría de Tono abstracto 3 (T3), y es probable que el cálculo de variantes alofónicas esté involucrado durante la producción. Sin embargo, en su cálculo de las reglas de sandhi de tono, los estudiantes L2 mostraron una producción de contornos tonales menos detallada y menos precisa en comparación con los hablantes nativos, debido, quizás, a representaciones fonológicas menos detalladas de variantes alofónicas. En general, los cantoneses se desempeñaban mejor que los estadounidenses. El mapeo perceptivo entre el sandhi mandarín T3 y las categorías de tonos cantoneses existentes puede ser responsable de los contornos de tono observados entre los hablantes de cantonés. Finalmente, no se encontró sesgo fonético en la aplicación de las dos reglas de sandhi entre estos grupos de estudiantes de L2, lo que probablemente se deba a una mayor variabilidad en el habla de L2, lo que oculta cualquier diferencia que pueda existir.

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