수세기 동안 사람들은 지식을 기록하고 공유하는 다양한 방법을 발명했습니다. 연필과 종이를 라디오 방송에 처음 사용하고 방송 된 교육 방송에 이어 오늘날 교육 기술 환경이 크게 바뀌 었습니다.
소셜 미디어가 교육에 도움이 될 것이라고 누가 생각했을까요? 가상 교실을 만드는 가상 현실은 어떻습니까? 교사는 또한 오디오 및 비주얼 기술을 사용하여 학습을 강화할 수 있습니다. 많은 사람들이 이제 전통적인 칠판을 대화 형 화이트 보드로 대체하고 있습니다.
이들은 교육자가 교육과 학습을 향상시키기 위해 채택 할 수있는 다양한 유형의 교육 기술입니다. 의 더 자세히 그들을 살펴 보자.

교육 기술 소프트웨어

이 기술은 교육 과정을 돕기 위해 만들어진 소프트웨어 응용 프로그램을 말합니다. 다른 소프트웨어는 학생들의 학습을 향상시키기 위해 사용할 수 있습니다.

오늘날 이전에는 없었던 새로운 소프트웨어를 생산하는 많은 기술 회사들이 있습니다. 교사에서 선택하는 응용 프로그램의 부족이 없습니다. 모든 옵션을 사용할 수 있는,그것은 꽤 작업 필요 하 고 관련 된 선택 될 수 있습니다.

소프트웨어를 분류하면 주어진 교실의 특정 요구에 가장 적합한 것을 식별하는 데 도움이 될 수 있습니다.

  • 튜토리얼 소프트웨어/코스웨어

코스웨어는 교육용 콘텐츠,튜토리얼 또는 교사용 키트를 제공하는 소프트웨어입니다.

코스웨어는 주제 또는 전체 과정에 대한 일반적인 개요를 제공하기 때문에 다른 교육 소프트웨어의 기초를 형성 할 수 있습니다.

  • 평가 소프트웨어

학생들을 평가하고 채점하는 것은 강사에게 다소 시간이 걸릴 수 있습니다. 평가 소프트웨어는이 프로세스의 큰 부분을 처리 할 수 있습니다.

이 소프트웨어는 퀴즈를 제공하고 학습자의 답변을 기록하며 결과를 채점합니다. 교사는 학생들의 성과를 추적 할 수 있습니다. 이를 바탕으로 강사는 교육을 진행하는 방법과 더 중점을 둘 영역을 계획 할 수 있습니다.

  • 참조 소프트웨어

이들은 지식 기반에 대한 액세스를 제공하는 앱입니다. 그들은 이제 대부분 온라인 참조 소스에 의해 추월됩니다. 위키피디아,온라인 사전 및 저널과 같은 웹 사이트는 빠른 정보 출처입니다. 따라서 참조 소프트웨어는 현대 교실에 큰 필요하지 않을 수 있습니다.

  • 교실 보조

현대 교실 보조는 교육과 학습을 다양하고 참여적이며 협업적으로 만들 수 있습니다. 비디오,가상 현실 장치,화이트 보드 등은 우리가 아래에서 더 자세히 살펴 보겠습니다 에이즈의 일부입니다.

소셜 미디어 기술

스타티스타에 따르면,평균 인터넷 사용자는 하루에 소셜 미디어에 2 시간 이상을 소비한다. 젊은 사람들을 위해,이 시간은 더 이상 글로벌 웹 인덱스의 데이터를 기반으로합니다.

소셜 미디어는 대부분의 사람들,특히 청소년들이 어떻게 살고 결정을 내리는 지에 영향을 미치고 있습니다. 젊은 사람들이 소셜 미디어 플랫폼을 놓아 줄 수있는 기회는 거의 없습니다. 그 결과,교사들은 교육에서 그것을 사용하는 방법을 생각해 냈습니다.

소셜 미디어는 이제 교실 안팎에 통합 된 교육 기술의 한 유형입니다. 다음은 학습 도구로 사용되는 플랫폼의 몇 가지 예입니다:

  • 링크드 인 전문 연결을 구축;
  • 유튜브 교사 코스 동영상을 업로드하거나 클래스 프리젠 테이션을 만들 수
  • 트위터 학술 주제에 대한 공개 토론을 자극하는;
  • 토론 포럼

교육 기술로서 소셜 미디어는 학생들의 학습 능력을 향상시키는 기술을 육성 할 수 있습니다. 여기에는 동료와의 토론에 참여할 때 비판적 사고가 포함됩니다. 자기 주도적 학습은 또한 학습자가 스스로 정보를 찾아야한다는 것을 장려 할 수 있습니다.

잊지 않고 소셜 미디어의 주요 장점 중 하나는 의사 소통 증가입니다. 학습자는 언제든지 어떤 장소에서 급우 또는 교사와 통신 할 수 있습니다. 이 경우에도 수업에서 학생들을 안내하는 강사를위한 기회를 만들 수 있습니다.

교사는 또한 학교 사건에 대한 최신 부모를 유지할 수 있습니다. 학교 행사 및 교실 활동의 사진과 비디오를 게시 할 수 있습니다.

이 모든 것에서 소셜 미디어 플랫폼은 불행히도 많은 산만 함을 나타낼 수 있습니다. 그러나 의도적으로 사용하면이 기술은 많은 전통적인 학습 방법을 강화할 수 있습니다.

시청각 기술

시청각 기술은 모든 연령대의 학생들에게 자극적 인 학습 환경을 제공 할 수 있습니다.

웹캐스트 및 팟캐스트는 수업에 액세스하는 데 사용되는 오디오 미디어의 예입니다. 이것은 시각 장애가있는 학생들에게 특히 도움이 될 수 있습니다.

거의 사용되지 않는 비디오 테이프는 한때 비디오 레슨에 사용되었습니다. 오늘날 강사는 인터넷에서 디지털 비디오를 교육 보조 도구로 사용할 수 있습니다. 유튜브와 같은 플랫폼은 교육적인 비디오의 구색에 쉽게 액세스 할 수 있습니다.

웹캠과 같은 혁신은 원격으로 위치한 반원들의 참여를 허용하여 학습 과정을 동기식으로 만들 수 있습니다. 세션을 기록 할 수 있기 때문에 학습자는 나중에 비디오를 재생하고 이해하지 못한 영역을 검토 할 수 있습니다. 이는 시각적 기술이 자율 학습 모델을 제공 할 수 있음을 의미합니다.

스크린캐스팅은 시청각 기술을 활용하는 또 다른 형태의 교육 기술이다. 그것은 강사가 자신의 컴퓨터 화면을 공유하고 실시간 지침을 제공 할 수 있습니다. 스크린 캐스팅은 훌륭한 수정 도구 역할을 할 수 있습니다. 다른 비디오와 마찬가지로 수정 중에 학생들이 나중에 기록하고 볼 수 있습니다.

가상 교실

가상 교실을 통해 학생들은 결석 한 경우에도 수업에 참여할 수 있습니다. 교사와 학생 간의 실시간 상호 작용이있어 전통적인 교실을 모방합니다.

가상 교실은 여러 기술과 도구를 결합합니다. 웹캠 또는 화상 회의를 포함하여 참가자는 서로를 볼 수 있습니다. 학생들은 손을 들어 질문하고 대답 할 수 있습니다. 학습자는 교사의 지시를 받고 즉각적인 피드백을 얻을 수 있습니다.

이 기술은 비디오에만 의존하지 않습니다. 가상 교실은 라이브 채팅 메시지를 사용할 수 있습니다. 이러한 유형의 교육 기술은 더 작은 크기의 수업 번호에 적합 할 수 있습니다.

가상 교실을 통해 강사는 높은 수준의 참여와 협업을 유발할 수 있습니다. 참가자는 특정 시간 동안 존재하기로 약속합니다. 이것은 자기 관리 에드 테크 학습 방법에 압도 된 학생들에게 좋은 대안을 제공합니다.

부모는 또한 가상 교실에서 얻을 수 있습니다. 허용되는 경우,그들은 그들의 아이들이 받고있는 교육에 만족을 보장하기 위해 교육 및 학습 세션을 볼 수 있습니다.

화이트보드

화이트보드는 그래픽 그리기,쓰기 또는 제작을 위한 도구입니다. 그것은 그것의 실제 전임자,칠판에서 그 이름을 빌려. 강사는 개념,아이디어 및 공식을 시각적으로 설명 할 수 있습니다.

대화형 화이트보드는 이미지 조작을 가능하게 하는 소프트웨어 앱을 사용합니다. 이러한 기능은보다 현실적인 프레젠테이션을 만듭니다. 이를 통해 복잡한 개념을 더 쉽게 이해할 수 있습니다.

화이트 보드를 사용하면 참여가 증가 할 수 있습니다. 학습자는 화이트 보드의 학습 자료와 직접 상호 작용할 수 있습니다. 연구에 따르면,학생들의 적극적인 참여는 학생들의 성취에 긍정적 인 영향을 줄 수 있습니다.

학생들은 또한 화이트 보드에서 주제의 요소를 듣고 보는 것을 포함하여 다양한 방법을 배울 수 있습니다. 이러한 다양한 형태의 학습은 아이들이 정보를 처리하는 다양한 방법을 다룹니다.

대화형 화이트보드를 사용하여 강사는 다른 유형의 교육 기술을 통합할 수 있습니다. 카메라,컴퓨터 및 혼합 현실 장치를 연결하여 학습 지침을 향상시킬 수 있습니다. 따라서 화이트 보드는 에드 테크에 무한한 가능성을 제공합니다.

모바일 기술,컴퓨터 및 태블릿

모바일 장치는 작고 휴대 가능합니다. 이 큰 장점이다. 학습자는 주위를 수행하고 어디서나 정보에 액세스 할 수 있습니다.

모바일 학습을 통해 교육자는 다양한 주제에 대한 전자 책을 만들 수 있습니다. 학생들은 다음 몇 가지 버튼의 클릭으로이 정보에 액세스 할 수 있습니다. 그 외에도 디지털 스마트 폰의 발전으로 고급 모바일 앱이 가능해졌습니다. 이 소프트웨어는 엠 학습에 사용할 수 있으며 교실 수업을 보강 할 수 있습니다.

스마트 폰의 모든 장점과 함께 몇 가지 불편 함이 있습니다. 교실에서 휴대 전화를 사용하면 학습자가 산만해질 수 있습니다. 교사는 이러한 문제를 미리 다루는 방법을 생각해 낼 수 있습니다. 예를 들어,학교는 방과 후 과제로 사용을 제한 할 수 있습니다.

컴퓨터는 노트북의 형태로 휴대용 크기에서 사용할 수 있습니다. 태블릿과 함께 이러한 장치를 사용하여 웹 사이트 및 온라인 저널에 액세스 할 수 있습니다. 학생들은 도서관 책을 찾는 번거 로움없이 연구 프로젝트를 수행 할 수 있습니다.

학습 기관에서 휴대폰,컴퓨터 및 태블릿을 효과적으로 사용하려면 학교는 모든 학습자가 기기를 사용할 수 있도록 하는 방법을 알아내야 하며 수업에서 기기 사용을 규제하는 규칙이 있어야 합니다.

선생님을 위한 최고의 교육 기술 선택 방법

교육 기술은 교수법과 학습 방법을 변화시키고 있습니다. 목표는 그것을 효과적으로 만들고 긍정적 인 결과를 가져 오는 것입니다. 따라서 학교 관리자는 채택 할 새로운 기술을 신중하게 선택해야합니다.

학교는 다양한 도전과 요구를 가지고 있습니다. 모든 에드 테크가 각 학습 기관에 동등하게 서비스를 제공 할 수있는 것은 아닙니다.

다음은 새로운 기술을 통합하기 전에 학교가 평가할 수있는 몇 가지 질문입니다. 이러한 교사와 학생에 대 한 적절 한 적합을 선택 하는 데 도움이 수 있습니다:

  • 새로운 기술은 학습을 향상시킬 것인가?
  • 불필요한 산만 함이 너무 많습니까?
  • 교사들에게 학생들과 함께 보낸 개인적인 일대일 시간을 박탈합니까?
  • 학습 내용에 대한 더 나은 이해를 제공 할 것인가?

이 평가 방식을 사용하여 의사 결정을 안내하십시오. 교사에 맞는 교육 기술의 가장 이상적인 유형을 선택합니다.

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